Целью учебной дисциплины является приобретение и совершенствование профессиональных знаний и практических навыков по вопросам выявления врожденных или приобретенных в родах или сразу после них, проблем со слухом у новорожденных.
Основные задачи дисциплины (модуля):
- приобретение и совершенствование знаний в области современных методов обследования по раннему выявлению глухоты у новорожденных и детей первого месяца жизни для своевременного проведения им профилактических и реабилитационных мероприятий;
- совершенствование и получение теоретических знаний о методах исследования слуха новорожденных и детей первого месяца жизни и навыков проведения аудиоскрининга с помощью современной аппаратуры.
Содержание программы
| Модуль I. Аудиологичекий скрининг новорожденных в России (законодательство и организация). Медицинские и социальные аспекты тугоухости и глухоты. |
| Нормативно-правовое обеспечение, регламентирующее организацию и проведение аудиологического скрининга новорожденных в Российской Федерации. |
| Медицинские и социальные аспекты тугоухости и глухоты. |
| Модуль II. Анатомия и физиология слуховой системы ребенка. |
| Анатомия и физиология слуховой системы новорожденного. |
| Особенности слуховой системы у доношенных и недоношенных. |
| Нарушения слуха у новорожденных детей. Причины, симптомы. |
| Модуль III. Психоакустические методы исследования слуха у детей. |
| Аудиологический скрининг новорожденных с помощью вызванной отоакустической эмиссии. |
| Диагностическое аудиологическое обследование и реабилитация детей с нарушениями слуха. |
| Метод обследования слуха у детей с помощью регистрации слуховых вызванных потенциалов мозга. |
| Особенности проведения аудиологического скрининга у недоношенных. |
| Объективные методы исследования слуха. |
| Модуль IV. Организация учета и отчетности по результатам аудиологического скрининга. |
| Организация учета и отчетности. |
| Модуль V. Инфекционная безопасность и инфекционный контроль. Неотложные состояния. |
| Инфекционная безопасность и инфекционный контроль. |
| Неотложные состояния. |
