Цель учебной дисциплины является приобретение и совершенствование профессиональных знаний, умений и практических навыков, необходимых для эффективного использования комплекса методов, направленных на своевременную диагностику и лечение врожденных пороков сердца.
Основные задачи дисциплины (модуля):
- совершенствование знаний о распространенности и структуре заболеваний врождённых пороков сердца;
- совершенствование и приобретение знаний о современных методах исследования и диагностики врождённых пороков сердца;
- совершенствование и приобретение знаний о методах лечения врожденных пороков сердца и особенностях реабилитации.
Содержание программы
| Модуль I. Анатомо-физиологические особенности сердечно-сосудистой системы. |
| Эмбриология сердца. Анатомия сердца. |
| Особенности строения и функции сердечно-сосудистой системы. |
| Нарушения гемодинамики у плода. Фетальные коммуникации при врожденных пороках сердца. |
| Модуль II. Современные алгоритмы и методы диагностики врожденных пороков сердца (ВПС). |
| Врожденные пороки сердца. |
| Наследственные и ненаследственные факторы риска, принципы генетического исследования, пренатальная диагностика, классификация ВПС. |
| Синдром гипоплазии левых отделов сердца, атрезия трехстворчатого клапана, единственный желудочек. |
| Открытый артериальный проток. Тотальный аномальный дренаж легочных вен. |
| Дефект межпредсердной перегородки. Частичный аномальный дренаж легочных вен. Дефект межжелудочковой перегородки Дефект межпредсердной перегородки. |
| Стеноз аорты. Тетрада Фалло. |
| Модуль III. Тактика лечения пациентов с врожденными пороками сердца. |
| Лечение наиболее часто встречающихся ВПС. Хирургичекое лечение. |
| Хирургическое лечение ВПС у детей. |
| Электрокардиостимуляция. |
| Модуль IV. Неотложные состояния при ВПС. |
| Критические состояния сердечно- сосудистой системы у детей. |
| Критические состояния у новорожденных с ВПС. |
| Неотложные состояния у пациентов с врожденными пороками сердца. |
